Closing day en huisbezoeken

Jambo! How are you?

Ons afscheid van woensdag was nog niet een definitief afscheid. Donderdag zijn we namelijk opnieuw naar Emy-land gegaan voor ‘closing day’. Dit is de dag dat de school sluit voor de grote vakantie. De drie beste kinderen van elke klas kregen een cadeau en een applaus van alle aanwezige ouders en kinderen. De kinderen die van school gaan, kregen een bijbel. Alle andere kinderen kregen ook een klein cadeautje, dit keer door middel van een grabbeljurk. Suze droeg de jurk en alle kinderen mochten bij haar komen om een cadeautje te grabbelen uit een van de zakken van de jurk.

De kinderen hebben nu vakantie. In januari begint het nieuwe schooljaar. Ons laatste weekje hier in Kenia is dus ook vakantie!

Gisteren hebben we heerlijk uitgeslapen. En we kregen ook nog eens een bijzonder ontbijt: pannenkoeken. ’s Middags zijn we naar 5 gezinnen gegaan waarvan kinderen op de Emy-land school zitten. Het was enorm bijzonder en indrukwekkend om het echte Afrikaanse leven te zien. Wat een armoede en een verdriet, maar tegelijkertijd: wat een blijdschap voor iets kleins, een gebaar!

Gezin 1

Moeder Jennifer en zoon Brian leven samen in een kamer. Jennifers man heeft zijn vrouw en kind verlaten. De slaapkamer en woonkamer zijn afgescheiden door een doek.  De wc en doucheruimte zijn gemeenschappelijk, een stukje verderop. De wc is een gat en de doucheruimte is een hokje met een deur waar je een emmer water over jezelf heen kan gooien. Jennifer was vroeger schoonmaakster, maar ze heeft nu geen baan meer.

Gezin 2

Zoon Tobias woont samen met zijn moeder een jongere zusje in een zelfde huisje als het eerste gezin wat we bezochten. De vader van Tobias werkt bij de grens van Somalië en is heel veel weg: drie maanden achter elkaar werken en dan een maand thuis. De moeder van Tobias werkt als een hulp in een hotel, als haar kinderen op school zijn. Ze is thuis als de kinderen ook thuis zijn.

Tussen de bezoeken door zagen we ook wat van het buiten-speelleven van de kinderen. We kregen een stuk kokosnoot!

Gezin 3

Vader Set woont samen met zijn vrouw en zes kinderen, waarvan Gideon die op Emy-land zit, in een voor ons gevoel best groot huis. Er waren meerdere kamers en die kamers waren best luxe ingedeeld. Er was een TV, waar veel spelende buurkinderen op af kwamen. Set houdt van alle kinderen! Toch was zijn verhaal verdrietig. De basisschool hier in Kenia is gratis, maar de middelbare school is enorm duur en dat geld heeft Set niet. In januari begint school, maar hij weet nog niet hoe het probleem opgelost moet worden. Set heeft geen vaste baan sinds zijn vorige baas is gestorven. Zijn vorige baas heeft hem heel erg geholpen door zijn huis te bouwen en een vast inkomen te geven, maar nu is hij alleen nog maar oproepkracht. De vrouw van Set hebben we niet ontmoet, omdat zij aan het werk was.

toilet

Gezin 4

Het vierde gezin wat we ontmoet hebben is het gezin van Lydia. Lydia woont samen met haar ouders en 5 broertjes/zusjes in een heel klein kamertje. Niet alle kinderen kunnen in dit kamertje slapen, dus sommigen slapen bij de buren. Als we vragen stelden over hun leven, antwoordde altijd de vader van Lydia, ook al hadden we een vraag aan moeder. Dat is hier heel normaal in Afrika: de vader is het hoofd van het gezin! Op een van de foto’s zie je een soort heg met een deur. Dat is de ingang voor hun leefgemeenschap, waar drie grote gezinnen wonen. De keuken is buiten en de wc ook. Toch stralen alle mensen hier en zijn ze dankbaar voor al het kleins wat ze toch nog hebben.

Familie in het kleine kamertje

Ingang

Buiten spelen

Toilet- en douchehokje

Keuken

Gezin 5

We gingen op weg naar ons laatste gezin, het gezin van Amina. Toen we bij het huis kwamen waar ze woonden, troffen we niemand aan. Het buurmeisje vertelde ons dat het gezin bij grootmoeder is gaan wonen. Gelukkig hadden we de driver van de Emy-land bus mee, die grootmoeder wel kon vinden. Daar zat Amina, buiten het huis, samen met haar moeder, haar kleine zusje en haar oma. Ze hadden een huis met 4 kamers, het was in vergelijking met andere gezinnen best goed. Toch was grootmoeder werkloos en Amina’s moeder had ook geen volledige baan: de haren doen van de kinderen uit de buurt. Ondanks alles kregen we drinken aangeboden, dat voor ons gekocht werd bij een shopje in de buurt. Voor mij was het heel dubbel: de arme mensen hebben geen geld, maar tegelijkertijd zijn ze zo dankbaar dat we er zijn en doen zij er alles aan om ons iets te kunnen aanbieden, dat mogen we ook niet afslaan!

Kortom, het was een intensieve, maar heel bijzondere dag. Nu is het weekend, waarin we een beetje hopen uit te rusten. Voor maandag en dinsdag hebben we een nieuw plan bedacht: we gaan naar het landbouwproject van Kebene (het kindertehuis), waar een paar hutjes in de ‘middle of nowhere’ staan. We gaan met z’n drieën (Carolien, Suze en ik) een nachtje slapen in een van deze hutjes. Er is geen water en geen elektriciteit. Back to basic dus. Gelukkig wonen er een paar mensen die ons een beetje wegwijs kunnen maken met vuurtjes stoken voor het eten koken en dergelijke. Een nieuw avontuur voor de boeg!

Allemaal een fijn weekend gewenst, kwaheri!

Vakantie Bijbelweek dag 3

Vandaag was de laatste dag van de Vakantie Bijbelweek en ook de laatste dag dat Femke en ik op school waren als ‘leerkracht’, na 4 weken hebben we afscheid genomen van de leerkrachten en leerlingen.

De ochtend startte in het lokaal met class 1, 2 en 3. Aan de hand van 7 kleurplaten hebben we 7 verschillende Bijbelverhalen kort vertelt en besproken.

In de gemeenschapsruimte werd het programma vervolgd met een quiz. De leerlingen werden verdeeld over de tafels en kregen per groep een blad met A, B en C. Per Bijbelverhaal hadden we 2 meerkeuzevragen opgesteld, 14 vragen in totaal. De leerlingen kregen kort overlegtijd en op ons signaal “1, 2, 3, show” moest het antwoordenblad omhoog gestoken worden. Elk groepje met een goed antwoord krijgt 1 punt erbij.

 

 

Na de quiz kregen de leerlingen ruim een uur de tijd om een kleurplaat te kleuren. De kinderen hier worden dan helemaal stil en zijn verdiept in hun eigen kleurplaat. Hoe krijg je 50 kinderen stil? Geef ze een kleurplaat!
De Keniaanse leerkrachten stellen als eis dat er op de hele afbeelding geen wit meer te zien mag zijn, sommige leerlingen worden tot 3 keer toe terug gestuurd omdat ze nog een oppervlakte vergeten zijn te kleuren.

Eén leerling was sneller klaar dan zijn klasgenoten. Ik heb hem mijn fotocamera gegeven om foto’s te maken van de kinderen, leerkrachten en tekeningen.

Na het porridge eten en het extra lang spelen, namen Femke, Suze en ik officieel afscheid van de leerlingen. We hebben toespraakjes gehouden, zoals dat hier de gewoonte is, we hebben gezongen met elkaar en een groepsfoto gemaakt met alle leerlingen en leerkrachten.

Vakantie Bijbelweek dag 2

Vandaag stond de Bijbeltekst ‘Laat de kinderen tot Mij komen’ centraal. De Keniaanse leraren hebben deze dag voorbereid. Suze heeft een verhaal voorgelezen en verder hebben teacher Mary, teacher Margareth en teacher Peter de kinderen les gegeven.

Na ‘porridge-time’ (dat is de pauze van 10-11 uur, waarin de porridge-pap wordt gegeten en gespeeld wordt) zijn we verder gegaan met art, waar wij weer flink onze handen uit de mouwen gestoken hebben.

Carolien is vooral bezig geweest met de oudere kinderen. Zij hebben de naamslingers van gisteren afgemaakt.

Suze en ik hebben met de kleinere kinderen poppetjes gemaakt.

Morgen is de laatste vakantie Bijbelweek dag alweer. Donderdag is de closing-day en dan hebben de kinderen – en wij ook nog eventjes – vakantie 🙂

Tot morgen, kwaheri!

Vakantie Bijbelweek dag 1

Vandaag was de eerste vakantie Bijbelweek ochtend. Carolien en ik hebben vandaag met de kinderen over de schepping gehoord, gelezen, gezongen en geknutseld. Het was een fijne ochtend!

vertellen, leren en zingen

knutselen: naamslingers maken.

’s middags zijn Carolien, Suze en ik naar het strand geweest en nogmaals Caroliens verjaardag gevierd. Suze en ik hadden voor haar verjaardag een etentje gegeven. Het was heerlijk!

Lessen op Emy-land

Voor ons gevoel is Caroliens verjaardag op school al heel lang geleden… maar het was nog maar eergisteren! Tussendoor is er veel gebeurd. Woensdag hebben we ’s ochtends aan opdrachten gewerkt en lessen gegeven. De middag was een sportmiddag, waarin we door ons meegenomen nieuwe spelletjes geïntroduceerd hebben.

We worden elke dag naar huis gebracht door motordriver Omari. Halverwege onze rit stopten we ineens aan de kant van de weg. We dachten: ‘wat gaan we nou beleven?!’. Misschien raden jullie het al: de band van de bike was lek. We konden niet verder. Gelukkig rijden er langs de weg af en aan Tuk-Tuks. We hebben er een aangehouden en die heeft ons naar Nakumat, de supermarkt, gebracht. Na onze boodschappen gedaan te hebben, kwamen we TukTuk-driver Charles tegen, die we eerder al eens gesproken hadden, en die heeft ons terug naar huis gebracht.

Vandaag hebben we allebei veel les gegeven. Omdat er geen programma meer is na de examens mogen we totaal zelf bedenken wat we met de kinderen doen. Gisteren hebben we gemerkt dat muziek een geliefd vak is. De kinderen dansen bij wijze van spreken al voordat je de eerste toon hebt ingezet. Ik (Femke) heb gisteren voor het eerst een Nederlands liedje aangeleerd:  1234, hoedje van papier. De kinderen vonden het helemaal geweldig. Vandaag heb ik het liedje nog meer eigen laten maken door de kinderen muziekinstrumenten te geven waarmee je de maat en het ritme goed kan laten horen. School heeft deze spullen, maar helaas worden ze nauwelijks gebruikt. Hopelijk zien de teachers het enthousiasme van de kinderen en gaan ze de instrumenten vaker gebruiken – ook als wij weg zijn!

Om uit te leggen wat het Nederlandse liedje eigenlijk betekent, heb ik met de kinderen een echt hoedje van papier gemaakt. De meeste kinderen hadden nog nooit gevouwen, dus het duurde even voordat ieder kind een mooi hoedje had. Na het vouwen mocht ieder hoedje nog versierd worden. De kinderen waren helemaal verwonderd…

Carolien heeft aan haar klas ook het liedje 1234, hoedje van papier aangeleerd. Aan het eind van de dag zijn we met elkaar naar de gemeenschapsruimte gegaan (waar ook gegeten wordt) en hebben we met begeleiding van Carolien en haar accordeon gezongen. De kinderen hebben enorm genoten… en wij ook!

 

Ups and downs

Jambo jambo!

Het is weer tijd voor een berichtje uit Kenia. Na terugkomst van de safari is er weer veel gebeurd!

Dinsdagavond kwam Carolien moe uit safari en ging direct naar bed. Woensdag werd ze ziek wakker: diarree, hoofdpijn, duizelig en vooral erg moe. Gelukkig hadden we woensdag geen verplichtingen. Carolien heeft vooral gelegen op bed en op de banken en ik ben voor school bezig gegaan. Er is altijd genoeg te doen: lessen voorbereiden, boeken kaften, aan m’n onderzoek werken. Eind van de middag wilden Suze en ik er toch nog even uit. We zijn lekker naar het strand gegaan en hebben daar een hapje gegeten.

Donderdag was er eindelijk weer een ‘normale’ schooldag. Voor Loes en Rieneke was het de laatste dag, zij zijn inmiddels bijna thuis. Rieneke heeft een workshop aan de leraren gegeven over complimenten geven. Dit gebeurde alles tijdens lesuren. Carolien, Suze en ik mochten voor de leraren waarnemen. Carolien heeft veel rekenen gegeven, spelletjes gedaan en gezongen met de oudste kinderen. Suze heeft boeken voorgelezen en gezongen met de jongste kinderen. Ik had de middelste klas. Ik heb een verhaal voorgelezen en de kinderen de opdracht gegeven een tekening te maken over het verhaal. Dit soort opdrachten krijgen de kinderen zelden, dus ze vonden het erg leuk. Met kleurpotloden kleuren was ook heel bijzonder voor ze. Het liefst wilden de kinderen alle potloden zelf houden (en in hun tas stoppen), maar teacher Femke was streng: voordat de kinderen een nieuw kleurtje wilden pakken, moesten ze eerst het oude kleurtje aan mij terug geven…
Tussen de middag zijn Loes, Rieneke en Carolien naar huis gegaan. Loes en Rieneke om hun koffers te pakken en Carolien omdat ze zich niet goed voelde. Later in de middag is ze met Emely naar de dokter geweest. De dokter heeft haar onderzocht. Ze heeft een bacteriële infectie, veroorzaakt door iemand de hand te schudden of door iets verkeerds te eten of drinken. Ook was ze uitgedroogd. Hieronder de uitslag van Caroliens bloedonderzoek gedaan door dokter Oncoba. Links staat beschreven wat Caroliens waarden waren en rechts wat de ‘normale’ waarden zijn.

Flink drinken en rusten dus voor Carolien!

Vandaag ben ik voor het eerst in m’n eentje naar school geweest. Was best spannend! Hopen dat de motorbike gewoon op tijd is en mij veilig brengt waar ik hem gevraagd had heen te brengen. Ook was ik de enige Nederlander op school de eerste uurtjes. Én ik zou een Bijbelverhaal gaan vertellen tijdens PPI. PPI is elke vrijdagochtend van 8 tot 9 uur, waarin met de hele school tegelijk gezongen en gebeden wordt en de gewoonte is ook om een Bijbelverhaal te vertellen. Carolien zou het Bijbelverhaal doen, maar omdat ze ziek was, heb ik het gedaan.  Het was spannend, maar ook heel bijzonder om aan 85 kinderen tegelijk les te geven.

Vanmiddag was ik op tijd thuis, want de Emy-land school is op vrijdagmiddag dicht. Met Carolien gaat het weer iets beter. Ze krijgt meer energie en weer zin om alles op te pakken. Helaas was er vanaf vanochtend geen water en geen elektriciteit, sinds een half uur zit het er weer op.

Morgen gaan we met een stuk of 7 andere Nederlanders naar een eiland met een boot. We gaan dolfijnen bekijken en snorkelen! Erg benieuwd hoe dat zal zijn. Hopelijk kan Carolien ook mee. We houden jullie op de hoogte.

Goed weekend iedereen! 🙂

Day 3 at Emy-land!

Hallo allemaal,

Vandaag onze derde dag op Emy-land! De ritjes met de motorbike naar school worden al heel normaal en we genieten van alle bruine lach-gezichtjes.

We hebben vandaag met de kinderen geknutseld. De kinderen hadden nog nooit een schaar vastgehouden en verven is ook heel zeldzaam! Maar wat vonden ze het geweldig… En het resultaat mocht er zijn!

Op Emy-land zijn er drie klaslokalen. In klaslokaal 1 zitten de “baby’s” (hele jonge kinderen) en KGE 1. In klaslokaal 2 zitten KGE2 en class 1. In klaslokaal 3 zitten class 2 en 3. Vandaag hebben we afgesproken dat Carolien bij klaslokaal 3 gaat stage lopen en Femke bij klaslokaal 2. In de praktijk hebben we al heel veel lessen gegeven, maar nu is de indeling pas echt definitief. Echt Afrikaans!

Eten in Afrika gaat zo: in stilte allemaal op de bank en genieten maar!

Morgen is er een nationale feestdag. Dan hebben de kinderen vrij. Omdat vrijdag een halve dag is, wordt deze ook vrij gegeven. Volgende week maandag, dinsdag en woensdag zijn er examens op Emy-land, en omdat de kinderen zich goed moeten concentreren zullen wij dan – als nog redelijk onbekenden – niet op school komen. Wij grijpen de kans aan om maandag en dinsdag met onze medereizigers Loes, Rieneke en Suze op safari te gaan!

We houden jullie op de hoogte.. Kwaheri!

Eerste schooldag!

Femke legt rekenen uit

Class 2

Class 2

Femke in de klas

Carolien bij de lokalen

Jambo! (Hallo!)

Vandaag was het eindelijk zo ver… Onze eerste dag naar de Emy-land school!
Omdat de school om 8 uur begint, hadden we onze wekkers gezet op 6.30. We ontbeten zo vroeg dat de kok nog niet aangekomen was bij de cottages, hij zorgt eerst voor de weeskinderen van Kebene. De nachtwaker Kenedy heeft onze toast gebakken en ons ontbijt verzorgd.
Om 7.30 kwamen 3 motorbikes ons ophalen om naar de Emy-landschool te gaan. Samen met Suze, Rieneke en Loes was dit onze eerste rit naar school, er kunnen 2 volwassenen achter op de motorbike, vandaar dat Omarie twee andere bikers had meegenomen.

Aangekomen op school, maakten we kennis met de leerkrachten en werden we op een officiële wijze geïntroduceerd. Alle leerlingen stonden in de rij tegenover de vlag, achter de vlag stond een groepje kinderen opgesteld die naar de vlag kwamen marcheren. Drie van deze kindertjes ontvouwden de vlag in de top van de vlaggenmast. De Keniaanse vlag, de Nederlandse vlag en de vlag van de school. Toen alle vlaggen wapperden, werd het Keniaanse volkslied gezongen en zongen de kinderen een welkomstlied voor ons, wij zongen het Wilhelmus voor hen. Elke leerkracht sprak de leerlingen toe met wat er komende dag en week zou gaan gebeuren, Emely stelde ons voor aan de kinderen en we moesten onszelf introduceren.

Na deze officiële ceremonie mochten we allemaal mee met een klas. Femke ging op bezoek bij Teacher Mary in class 2, Carolien ging op bezoek bij Mister Peter in class 3.

De ervaring van Femke:

Ik was nog geen minuut in de klas en teacher Mary vraagde me of ik rekenen wilde geven. Ik was een beetje overrompeld, want ik had nog helemaal géén les gezien! Maar goed, ik dacht: ‘Let’s try!’ Het ging best aardig en teacher Mary zei dat de kinderen de uitleg begrepen hadden. Poe! Dat was dus mijn eerste ervaring met het Keniaanse onderwijs… 🙂 Verder heb ik ook nog aardrijkskunde en Engels gegeven. De kinderen zijn heel blij hier om je te zien en iedereen zegt: ‘Feel at home!’

Ik wen steeds meer aan de Afrikaanse cultuur en krijg steeds meer zin in deze tijd 🙂

De ervaring van Carolien:

In de klas aangekomen, stelde teacher Peter mij voor en vroeg wat ik gewend was in het onderwijs in Nederland. Ik vond het lastig om dat uit te leggen, maar begreep van hem dat hij nog even iets moest voorbereiden en ik ondertussen met de klas kon praten en namen leren. Wat een moeilijke namen allemaal! De enige Keniaanse naam die ik heb onthouden was Winnoetoe. Na 20 minuten kwam de leerkracht terug en vroeg of ik de rekenles wilde geven. Ik wilde liever eerst zien hoe hij de les aanpakt voordat ik moeilijk ga doen. De leerkracht gebruikte verschillende werkvormen en speelse manieren om de kinderen een keersom te laten maken. Halverwege het uur maakte hij er een wedstrijd van wie van de kinderen als eerst het antwoord wist. Het viel me op hoe positief hij de leerlingen benadert en hoe hij hen nuttig maakt in de klas. Hij zet bijvoorbeeld een leerling voor het bord, die mag als ‘teacher’ de som uitrekenen. De leerling staat met een krijtje voor het blackbord en geeft zijn medeleerlingen een beurt om de tussenstapjes uit te rekenen. Op een ander moment in de les mocht één leerling aan de rest van de klas laten zien hoe je op een snellere manier de som kunt berekenen, zonder het aantal te tekenen in je schrift.
Na de eerste pauze startte Mister Peter met de taalles, halverwege vroeg hij aan mij of ik nu genoeg gezien had om het zelf te kunnen. De tweede helft van de taalles heb ik geprobeerd te geven. Wat is het moeilijk om een half uur te vullen met 10 “gaten”woorden!! Het waren woorden over kleuren, in het boek stonden ze geschreven als y_ll_w, bl_e, gr_y, p_nk. Ik heb de leerlingen per woord de kleur laten ontcijferen en daarna met elkaar voorwerpen in de klas opgezocht van die kleur. Daarna heb ik geprobeerd de leerlingen uit te leggen dat de klinkers (voicesound letters) weggelaten zijn, ik dacht dat ze dat wel zouden begrijpen, want de eerste helft van de les ging over “a” of “an” voor een woord, daarbij gebruikte mister Peter ook de term voicesound letter.
Ik vond het behoorlijk pittig deze dag, maar heb wel genoten van de klas. Ik weet zeker dat ik veel ga leren op deze Emyland School! Morgen weer een dag!

Na het middageten ging de babyclass slapen en class 2 en class 3 schreven de opdrachten voor het huiswerk over in hun schrift. Verder was het de middag rustig en stil in de school. Aan het einde van de dag werd met de “parade” de vlag neergehaald en opgevouwen. Een hele groep kindertjes propten zichzelf in de schoolbus en de rest zat op het pad bij school te wachten tot zij werden opgehaald.

Wat een dag vol nieuwe indrukken! Morgen gaan we weer naar school, we zijn heel benieuwd wat we gaan beleven!

Kwaheri!

Femke en Carolien

Caroliens woordenboek is vandaag aangevuld met behulp van de kinderen:
(de M aan het begin van een woord is een hele lettergreep, alle letters worden los uitgesproken)
Jambo! Hallo!
Kariboe! Welkom/Bedankt
Asante. Dankjewel
Hasbaria Assoeboehie. Goedemorgen
Kwaherie. Tot ziens/ Dag
Mambo? Hoe gaat het met je?
Poa! Met mij gaat het goed!
Harakka – Polle. Schiet op – rustig aan.
Mama, baba, kaka, dada, toto.  Mama, papa, broer, zus, baby
Shule. School
Bahari. Strand
Jua – Mwezi. Zon, maan
Kikombe, sahani, kijiko. Kom/beker, bord, lepel
Kuku, noka, paka. Kip, snack, kat.

Eerste indruk

Lieve allemaal,

Daar is het eerste berichtje eindelijk! We zijn gisterenmiddag veilig aangekomen bij Kebene Cottages. We hebben een goede reis gehad, vol met nieuwe ervaringen. Alles is nieuw, en alles bij elkaar is het heel vermoeiend, maar ontzettend bijzonder.

Hieronder zien jullie onze cottage. Een klein hutje met 2 bedden, een tafeltje, een makkelijke stoel, 2 kasten en achter de wand een wc, wastafel en douche. Er staan een paar van deze huisjes in een kringetje. Midden in is een gezellige gemeenschapsruimte.

Het vervoer hier is ook een ervaring apart: we gaan met de motor. Er kunnen 2 mensen achterop de motor, achter de driver. Als je ergens naartoe wilt, bel je de hoofddriver en dan halen ze je op en brengen ze waar je heen wilt! Even een indruk: zonder pak en helm, met z’n tweeën achter de bestuurder rijden wij door de bush. Zo af en toe neemt de driver tijdens het rijden z’n telefoon op. Het vervoer is hectisch hier, maar gelukkig hebben de motordrivers genoeg ervaring… 🙂 De motor is ook het vervoermiddel naar de Emy-land school.

Er is hier in de buurt een supermarkt waar je heel veel kan kopen. Dat is heel fijn. Vandaag hebben we ook wat gekocht bij een klein winkeltje langs de straat. Dit is vaak goedkoper en je ziet dan ook de ‘locals’.

Deze slideshow vereist JavaScript.

Maandag hopen we voor het eerst naar Emy-land Diani school te gaan. We hopen tegen die tijd weer wat te laten horen! Alvast excuses als het wat langer duurt, het ritme is hier heel anders, echt Afrikaans. Dingen duren uren voor als je er minuten voor uittrekt 🙂

See you again!